Численные методы обучения по прецедентам (практика, В.В. Стрижов)/Группа 974, осень 2014
Материал из MachineLearning.
(Различия между версиями)
(→В.В. Стрижов, Регрессионный анализ) |
|||
Строка 65: | Строка 65: | ||
| | | | ||
| | | | ||
- | | | + | |1[https://svn.code.sf.net/p/mlalgorithms/code/Group974/Kuznetsova2014Essay/Kuznetsova2014Essay1.pdf?format=raw] |
|Стенин | |Стенин | ||
|1[http://sourceforge.net/p/mlalgorithms/code/HEAD/tree/Group974/Stenin2014Essay/Stenin2014Essay1.pdf?format=raw] | |1[http://sourceforge.net/p/mlalgorithms/code/HEAD/tree/Group974/Stenin2014Essay/Stenin2014Essay1.pdf?format=raw] |
Версия 05:55, 11 сентября 2014
В.В. Стрижов, Регрессионный анализ
Автор | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10, результат | ||||||||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Рудой(пример) | 1[1] | 2[2] | 3[3] | 4[4] | 5[5] | 6[6] | 7[7] | 8[8] | 8 | 8 | ||||||||||||
Бунаков | 1[9] | |||||||||||||||||||||
Кузьмин | 1[10] | |||||||||||||||||||||
Кузнецова | 1[11] | Стенин | 1[12] | |||||||||||||||||||
Стенина | 1[13] | |||||||||||||||||||||
Целых | 1[14] |
- Эссе помещаются в папку Surname2014Essay; каждый документ называется Surname2014EssayN, N = 1,…,10.
Список тем
- Нарисовать диаграмму, описывающую постановку задачи или ее центральную идею, и написать поясняющий текст.
Список тем прошлого года
- Аппроксимация множества точек замкнутыми кривыми
- Метод группового учета аргументов в краткой нотации
- Заполнение пропусков в порядковых шкалах (и в шкалах без отношения полного порядка)
- Роль Матрицы Ганкеля в прогнозировании временных рядов
- Интегральные индикаторы в ранговых шкалах
- Порождение признаков в прикладных задачах анализа данных
- Смеси моделей, многоуровневые модели, смеси экспертов
- Отыскание общих узлов в последовательности наборов метрических конфигураций
- Регрессионный анализ задачах математического моделирования. Найти пример использования регрессионного анализа в тех задачах математического моделирования в физике, химии, биологии, и т.д., где требуется получить модель, интерпретируемую в терминах предметной области
- Машинное обучение через 20 лет: какими методами АД (МО, ИИ, ЭС, АЗ,...) мы будем пользоваться? Какие задачи мы будет решать? Что я буду делать в своей профессиональной области?
К.В. Рудаков, Интеллектуальные системы
Тема | Автор | Ссылка | Дата | Результат | Сумма |
---|---|---|---|---|---|
Data Analysis Problem Statements in the Category Theory Language | Рудой (пример) | [15] | 24 сентября | NIR(3)+OK(5)+1/4 * [(0/GR)+(8/10)+(8/10AM)+(8/10AR)+(9/10)+(4.5/5)+(10/10)+(4.5/5)+(9/10)] | 9.75 |
Адуенко | |||||
Deep Learning: Constucting Network Superpositions (for Big Data) | Бунаков | 30 октября | 1/4 * [(2.5/5RS)] | ||
Кузьмин | |||||
Кузнецова | 1/4 * [(2.5/5RS)] | ||||
Стенин | 1/4 * [(3.5/5RS)] | ||||
Стенина | 1/4 * [(4/5RS)] | ||||
Data and Parameter Sampling and Applications | Целых | 25 сентября | 1/4 * [(3.5/5RS)] |
Список тем
- Multivariate Density Estimation
- Data Analysis Problem Statements in the Category Theory Language
- Machine Learning Problem Statements in Plate Notations
- Deep Learning: Constucting Network Superpositions (for Big Data)
- Learning of Games: Applications for Multiarm Bandits
- Problems of Voting, Expert Systems and Preference Learning
- Topic Modeling: PLSA, LDA et al.
- Data and Parameter Sampling and Applications
- Usage of Copulas
Дополнительно
- Метрические вложения
- Теория статистического обучения
Требования: Продолжительность: 1 академический час, 45 минут. Число слайдов: 20-30 (по вкусу).
- Раскрыть проблему постановки задачи Машинного обучения и анализа данных в данной теме
- Подобрать примеры постановки (и решения) известных (а может и узкоспециальных) задач
Рекомендации к стилю изложения:
- дать основные определения этой области
- привести теоретические примеры и основные свойства
- представить математические методы,
- дать теоретические постановки задач,
- привести приметы прикладных задач.
Оценки: макс. 7 баллов из 10 (5 за лекцию + 2 за тесты). Тест: готовит лектор, 5 вопросов со свободным ответом и вопрос «Основное сообщение лекции (2-3 предложения)». Результат теста: N из 5 (отображается в 1/4). 17 декабря – отчеты о научной работе.
А.А. Ивахненко, Практика и методология промышленного анализа данных
Задание 1.
Завести учетную запись на сайте [16]. Создать учебный пример для легкого изучения языка Mathematica по образу примера Matlab.