Биоинформатика и задачи распознавания в современной биологии (курс лекций, И.Ю. Торшин)
Материал из MachineLearning.
(→Литература) |
(→Литература) |
||
Строка 72: | Строка 72: | ||
По ряду не зависящих от лектора причин, в настоящее время на русском языке не имеется литературы по биоинформатике, хотя бы в части отвечающей целям и задачам курса. Существует значительное количество исследовательских статей на английском языке по отдельным вопросам курса. Для ознакомления с проблемной областью, могут быть использованы приводимые ниже монографии лектора. Однако, данные работы (а) написаны на англиийском и (б) их целевой аудиторией являются врачи и специалисты в области биомедицины. Поэтому, наилучшей стратегией обучения является аккуратное посещение предлагаемого курса лекций и, конечно, сохранение внимания во время лекции... | По ряду не зависящих от лектора причин, в настоящее время на русском языке не имеется литературы по биоинформатике, хотя бы в части отвечающей целям и задачам курса. Существует значительное количество исследовательских статей на английском языке по отдельным вопросам курса. Для ознакомления с проблемной областью, могут быть использованы приводимые ниже монографии лектора. Однако, данные работы (а) написаны на англиийском и (б) их целевой аудиторией являются врачи и специалисты в области биомедицины. Поэтому, наилучшей стратегией обучения является аккуратное посещение предлагаемого курса лекций и, конечно, сохранение внимания во время лекции... | ||
- | Torshin I.Yu. Bioinformatics in the post-genomic era: sensing the change from molecular genetics to personalized medicine. Nova Biomedical Books, NY, USA, 2009, In “Bioinformatics in the Post-Genomic Era” series, ISBN: 978-1-60692-217-0. | + | Torshin I.Yu. == Bioinformatics in the post-genomic era: sensing the change from molecular genetics to personalized medicine. == Nova Biomedical Books, NY, USA, 2009, In “Bioinformatics in the Post-Genomic Era” series, ISBN: 978-1-60692-217-0. |
- | Torshin I.Yu. Bioinformatics in the post-genomic era: physiology and medicine. Nova Biomedical Books, NY, USA (2007), ISBN: 1600217524. | + | Torshin I.Yu. == Bioinformatics in the post-genomic era: physiology and medicine. == Nova Biomedical Books, NY, USA (2007), ISBN: 1600217524. |
- | Torshin I.Yu. Bioinformatics in the Post-Genomic Era: The Role of Biophysics, 2006 Nova Biomedical Books, NY, ISBN: 1-60021-048. | + | Torshin I.Yu. ''Bioinformatics in the Post-Genomic Era: The Role of Biophysics'', 2006 Nova Biomedical Books, NY, ISBN: 1-60021-048. |
[[Категория:Учебные курсы]] | [[Категория:Учебные курсы]] |
Версия 17:12, 10 сентября 2010
Московский физико-технический институт, Факультет управления и прикладной математики
Курс читается студентам 6-го курса кафедры "Интеллектуальные системы"
Аннотация
Современную биологию отличает накопление огромных массивов разнородных данных при практически полном отсутствии каких-либо фундаментальных теоретических обощений. При такой ситуации в проблемной области, методы интеллектуального анализа данных являются основным инструментом исследователя. В курсе лекций рассмотрены уникальные особенности биологических данных, приводящие к задачам распознавания и классификации неизвестным в физике и химии. Особое внимание уделяется биомедицинским приложениям результатов интеллектуального анализа биологических данных. Формулируется система задач распознавания, отражающая структуру биологических систем. Рассмотрены основы формализма, разрабатываемого для решения задач биоинформатики и основанного на теории универсальных и локальных органичений в рамках алгебраического подхода к распознаванию.
Организационная часть
Данный курс следует расматривать как область практического приложения знаний, накопленных студентами за 5 лет обучения в МФТИ. Поэтому, курс лекций НЕ является только "общеобразовательным курсом". В настоящее время, семестровый курс содержит 32 часа лекций. В ходе лекций будут объявляться практические задания. Студенты могут сами формулировать темы исследовательских задач в ходе прослушивания лекций. После выбора задачи, обсуждаются требования к работе. До начала зачета (устное собеседование) необходимо сдать отчет об исследовательской работе (3-4 стр), проведенной по выбранной задачи из области биологии.
План лекций
Лекция 1. Проблемная область - биология
Биология - проблемная область. О данных и методах из области биологии. Уровни биологических систем и уровни данных. Взаимосвязь различных задач интеллектуального анализа биологических данных, системы задач распознавания и классификации
Лекция 2. От клеточной биологии к задачам распознавания
Клетка. Методы исследований клеток. Основные компоненты и процессы в клетках, их биологические роли и взаимодействия. ДНК. РНК. Аминокислоты и белки. Клеточная биология и система задач распознавания.
Лекция 3. Биологические данные, объекты и подходы к формализации задач
Биологические объекты и их описания. Объемы данных и степень их интеграции (связности). Противоречивость множеств прецедентов.
Лекция 4. Задачи 1D-1D: сравнение символьных последовательностей
Экспериментальные методы секвенирования. Алгоритмы выравнивания и сравнения символьных последовательностей. Верификация данных из разных уровней иерархии клеточных процессов. Классификация последовательностей как подход к решению задач 1D>…
Лекция 5. Задачи 1Dднк
Что такое ген? От гена к белку. эукариоты, прокариоты.Транскрипция, сплайсинг, деградация, трансляция Задача распознавания гена. Промотер. Задача 1Dднк>1Dрнк (сайты сплайсинга, экзоны). Задача инициации транскрипции. Сайты факторов транскрипции.
Лекция 6. Задачи 1Dднк и 3Dднк
Суперскручивание ДНК. Сайты нуклеосом. Структура генома: последовательность и ориентация генов. Репликация и рекомбинация ДНК. Сайты SNP. Регионы рекомбинации. Генетика и эпигенетика.CpG и сайты метилирования ДНК
Лекция 7. Задачи 1Dрнк, 2Dрнк, 3Dрнк
ДНК и РНК. Распознавание классов РНК. 1Dрнк>1Dб: альтернативный сплайсинг. 1Dрнк>2Dрнк: вторичная структура РНК. 1Dрнк, 2Dрнк >3Dрнк. 1Dрнк, 2Dрнк >Фрнк.
Лекция 8. Рентгено- структурный анализ и ЯМР белков, задачи 3Dб-3Dб и 3Dб-2Dб
Химическое строение молекул белка. Уровни структуры белка. Рентгеноструктурный анализ белков. Белковый ЯМР. Задачи 3D>3D. Задачи 3D>2D.
Лекция 9. Задачи 1Dб-1Dб
Распознавание сигнальных пептидов. Трансмембранные спирали. Разбиение на домены. Пост-трансляционные модификации. Установление функциональных сайтов и «функционально-значимых участков». О 1D детерминантах стабильности белка
Лекция 10. Задача распознавания вторичной структуры- основы формализма
Задачи 1Dб>2Dб. Задача 1Dб>2Dб как перевод символьных последовательностей. Постановка, данные. Основы формализма проблемно-ориентированной теории. О задачах 1D>3D
Лекция 11. Задачи 1Dб-Ф и 3D-Ф и задача аннотации генома
Задачи 3D>Л и 3D>Ф: биофизический анализ структуры белка. Задача 1D>Л и о «случайных» последовательностях. 1D>Ф – задача аннотации генома, основы проблемно-ориентированного формализма.
Лекция 12. Анализ и синтез биологических сетей
Молекулярные сети клетки. Функциональная геномика, задача синтеза сетей и... ловушки. Транскриптомика, протеомика, метаболомика. Исследования «стимул-отклик» в масштабе клетки. Задача поиска «биомаркеров» для медицинской диагностики.
Лекция 13. Молекулярная фармакология и хемоинформатика
Физико-химическое моделирование и хемоинформатика. Формула > 3Dл. Задачи 3Dл - 3Dл . 3Dл >физ.-хим. свойства. 3Dл >белки-рецепторы. 3Dл >константы взаимодействия. Хемоинформатика, задачи формула>...
Лекция 14. Биомедицинские и генетические исследования
Главная последовательность (генетика>экспрессия, экспрессия>уровни/акт белков, генетика> уровни/акт белков, уровни белков>метаболиты, метаболиты>симптоматика, симптоматика>симптоматика, симптоматика>заболевание). Генетика (генетика>метаболиты, генетика>симптоматика, генетика>заболевание). Поиск биомаркеров (пост-геномная диагностика): экспрессия>заболевание, уровни белков>заболевание, метаболиты>заболевание.
Лекция 15. Анализ текстов, использование баз данных
Биомедицина. Нахождение надежных диагностических исследований. Извлечение информации о генетических ассоциациях. Выяснение диагноза по заключению врача. Информатика («вычислительная лингвистика»). Контекст-зависимая расшифровка аббревиатур. Концептуализация абстрактов с использованием онтологий терминов. Установление значимости соотношений терминов. Установление функциональных взаимоотношений между белками и генами. Замечание о научной этике. Экспертный анализ.
Лекция 16. Био-логика и алгоритмы
Коллектив – индивид - коллектив. Нейроны и их реальные сети – избегая редукционизм. «Генетические алгоритмы» и генетика. Клетка и ... экономическая система. Artificial life – living and artificial. Клетки и ... теория электрических цепей?
Литература
По ряду не зависящих от лектора причин, в настоящее время на русском языке не имеется литературы по биоинформатике, хотя бы в части отвечающей целям и задачам курса. Существует значительное количество исследовательских статей на английском языке по отдельным вопросам курса. Для ознакомления с проблемной областью, могут быть использованы приводимые ниже монографии лектора. Однако, данные работы (а) написаны на англиийском и (б) их целевой аудиторией являются врачи и специалисты в области биомедицины. Поэтому, наилучшей стратегией обучения является аккуратное посещение предлагаемого курса лекций и, конечно, сохранение внимания во время лекции...
Torshin I.Yu. == Bioinformatics in the post-genomic era: sensing the change from molecular genetics to personalized medicine. == Nova Biomedical Books, NY, USA, 2009, In “Bioinformatics in the Post-Genomic Era” series, ISBN: 978-1-60692-217-0.
Torshin I.Yu. == Bioinformatics in the post-genomic era: physiology and medicine. == Nova Biomedical Books, NY, USA (2007), ISBN: 1600217524.
Torshin I.Yu. Bioinformatics in the Post-Genomic Era: The Role of Biophysics, 2006 Nova Biomedical Books, NY, ISBN: 1-60021-048.