Численные методы обучения по прецедентам (практика, В.В. Стрижов)/Группа 974, весна 2013
Материал из MachineLearning.
(Различия между версиями)
(→Список задач) |
м (→Список задач) |
||
(27 промежуточных версий не показаны.) | |||
Строка 3: | Строка 3: | ||
'''Курс "Математические методы прогнозирования"''' | '''Курс "Математические методы прогнозирования"''' | ||
- | |||
== Список задач == | == Список задач == | ||
{|class="wikitable" | {|class="wikitable" | ||
Строка 15: | Строка 14: | ||
|Совместный выбор объектов и признаков при построении моделей в задачах банковского скоринга | |Совместный выбор объектов и признаков при построении моделей в задачах банковского скоринга | ||
(Выбор объектов и признаков при построении многоуровневых моделей) | (Выбор объектов и признаков при построении многоуровневых моделей) | ||
- | |[ | + | |[http://svn.code.sf.net/p/mlalgorithms/code/BSThesis/Aduenko2013] |
- | |[1][2,2] | + | |[1][2,2][3][4]>10 |
|- | |- | ||
|Анна Варфоломеева | |Анна Варфоломеева | ||
|Методы структурного обучения для построения прогностических моделей | |Методы структурного обучения для построения прогностических моделей | ||
- | |[ | + | |[http://svn.code.sf.net/p/mlalgorithms/code/BSThesis/Varfolomeeva2013] |
- | |[1DL][1][2] | + | |[1DL][1][2][3][4]>9 |
|- | |- | ||
|Алина Иванова | |Алина Иванова | ||
|Тождества с многочленами | |Тождества с многочленами | ||
| | | | ||
- | |[1][23] | + | |[1][23][4]>9 |
|- | |- | ||
+ | <!-- | ||
|Егор Клочков | |Егор Клочков | ||
|. | |. | ||
| | | | ||
- | | | + | |Н/Я |
|- | |- | ||
+ | --> | ||
|Арсентий Кузьмин | |Арсентий Кузьмин | ||
|Тематическое моделирование и тематическая верификация коллекций тезисов научных конференций | |Тематическое моделирование и тематическая верификация коллекций тезисов научных конференций | ||
- | | | + | |[http://svn.code.sf.net/p/mlalgorithms/code/BSThesis/Kuzmin2013/] |
- | |[1][3][2] | + | |[1][3][2][4]>10 |
|- | |- | ||
|Степан Лобастов | |Степан Лобастов | ||
|Построение тематической классификации коллекции документов с неизвестным числом тем | |Построение тематической классификации коллекции документов с неизвестным числом тем | ||
- | | | + | ||[http://svn.code.sf.net/p/mlalgorithms/code/Group974/Lobastov2012LatentModels/] |
- | |[1][2,2] | + | |[1][2,2][3][4]>9 |
|- | |- | ||
|Мария Медведникова | |Мария Медведникова | ||
|Построение интегральных индикаторов по частично упорядоченным множествам экспертных оценок | |Построение интегральных индикаторов по частично упорядоченным множествам экспертных оценок | ||
- | |[ | + | |[http://svn.code.sf.net/p/mlalgorithms/code/BSThesis/Medvednikova2013/] |
- | |[1][3][2] | + | |[1][3][2][4]>10 |
|- | |- | ||
|Влада Целых | |Влада Целых | ||
|Статистические критерии адекватности вероятностных тематических моделей коллекций текстовых документов | |Статистические критерии адекватности вероятностных тематических моделей коллекций текстовых документов | ||
- | |[ | + | |[http://svn.code.sf.net/p/mlalgorithms/code/Group974/Celyh2013OptimThem/] |
- | |[1][3 Виз.] | + | |[1][3 Виз.][4]>10 |
|- | |- | ||
|Светлана Цыганова | |Светлана Цыганова | ||
|Выявление несогласованностей в иерархической тематической модели с фиксированной иерархией | |Выявление несогласованностей в иерархической тематической модели с фиксированной иерархией | ||
- | | | + | |[http://svn.code.sf.net/p/mlalgorithms/code/Group974/Tsyganova2013FixTopicHierarhy/] |
- | |[1][2] | + | |[1][2][3][4]>9 |
|- | |- | ||
|Александр Шульга | |Александр Шульга | ||
|Прогнозирование междугородных перевозок | |Прогнозирование междугородных перевозок | ||
- | | | + | |[http://svn.code.sf.net/p/mlalgorithms/code/Group974/Shulga2012VAR/] |
- | |[1][23] | + | |[1][23][4]>9 |
|} | |} | ||
Строка 87: | Строка 88: | ||
# Теоретические результаты, план визуализации результатов. | # Теоретические результаты, план визуализации результатов. | ||
# Результаты вычислительного эксперимента. | # Результаты вычислительного эксперимента. | ||
- | # Доклад продолжительностью 4'55" со слайдами. | + | # Доклад продолжительностью <s>(4'55")</s> 10-12 минут со слайдами (16-20 слайдов). |
Работаем по схеме «Идея <tex>\longrightarrow</tex> формула <tex>\longrightarrow</tex> код». | Работаем по схеме «Идея <tex>\longrightarrow</tex> формула <tex>\longrightarrow</tex> код». | ||
Строка 95: | Строка 96: | ||
!Дата | !Дата | ||
! | ! | ||
- | ! | + | !Докладчик |
- | ! | + | !Нет информации |
|- | |- | ||
|Февраль | |Февраль | ||
Строка 135: | Строка 136: | ||
|Апрель | |Апрель | ||
|3 | |3 | ||
- | |Влада [2], Алина [4], | + | |Влада [2], Алина [4], Анна [3], Степан [3] |
| | | | ||
|- | |- | ||
| | | | ||
|10 | |10 | ||
- | | | + | |Мария [4], Александр [4], Светлана [3] |
- | + | |Степан [4] | |
|- | |- | ||
| | | | ||
|17 | |17 | ||
- | |Светлана [4], Анна [4] | + | |Арсентий [4], Александр Ш. [4], Светлана [4], Анна [4], Влада [4], Алина [4], Степан [4] |
| | | | ||
|- | |- | ||
Строка 158: | Строка 159: | ||
== Увещевания == | == Увещевания == | ||
- | # Тем, у кого преподаватель <tex>\equiv</tex> научный руководитель рекомендуется оформлять диплом в стиле научной статьи. | + | # Тем, у кого преподаватель <tex>\equiv</tex> научный руководитель, рекомендуется оформлять диплом в стиле научной статьи. |
# При этом сроков на подачу статьи не налагается. | # При этом сроков на подачу статьи не налагается. | ||
- | # | + | # Не предполагается наличие полностью готового диплома. Конечно, над дипломом после окончания курса можно и нужно работать. |
# Но есть до начала сессии диплом «в целом» не проработан, то очевидно, что кафедра будет относиться к этому диплому как к работе, выполненной на три балла. | # Но есть до начала сессии диплом «в целом» не проработан, то очевидно, что кафедра будет относиться к этому диплому как к работе, выполненной на три балла. | ||
+ | == Увещевания: работа над ошибками == | ||
+ | # По первому пункту — у Марии хорошо получилось оформить диплом по плану введения, принятом при оформлении авторефератов кандидатских диссертаций. | ||
+ | # Время доклада — предлагаю увеличить до 10-12 минут: 16 слайдов за 5 минут — это очень высокий темп. | ||
[[Категория:Учебные курсы]] | [[Категория:Учебные курсы]] |
Текущая версия
Курс "Математические методы прогнозирования"
Список задач
Автор | Название работы | Ссылка на работу | Состояние |
---|---|---|---|
Александр Адуенко | Совместный выбор объектов и признаков при построении моделей в задачах банковского скоринга
(Выбор объектов и признаков при построении многоуровневых моделей) | [1] | [1][2,2][3][4]>10 |
Анна Варфоломеева | Методы структурного обучения для построения прогностических моделей | [2] | [1DL][1][2][3][4]>9 |
Алина Иванова | Тождества с многочленами | [1][23][4]>9 | |
Арсентий Кузьмин | Тематическое моделирование и тематическая верификация коллекций тезисов научных конференций | [3] | [1][3][2][4]>10 |
Степан Лобастов | Построение тематической классификации коллекции документов с неизвестным числом тем | [4] | [1][2,2][3][4]>9 |
Мария Медведникова | Построение интегральных индикаторов по частично упорядоченным множествам экспертных оценок | [5] | [1][3][2][4]>10 |
Влада Целых | Статистические критерии адекватности вероятностных тематических моделей коллекций текстовых документов | [6] | [1][3 Виз.][4]>10 |
Светлана Цыганова | Выявление несогласованностей в иерархической тематической модели с фиксированной иерархией | [7] | [1][2][3][4]>9 |
Александр Шульга | Прогнозирование междугородных перевозок | [8] | [1][23][4]>9 |
6-й курс
Автор | Название работы |
---|---|
Раиса Джамтырова | Анализ устойчивости скоринговых моделей |
Даниил Кононенко | Оценка параметров инвариантных преобразований в задачах прогнозирования временных рядов |
Михаил Кузнецов | Построение интегральных индикаторов в задачах с порядковыми признаками |
Илья Фадеев | Выбор иерархических моделей в авторегрессионном прогнозировании |
Доклады
- Введение, обзор литературы, предполагаемые результаты, план работы.
- Теоретические результаты, план визуализации результатов.
- Результаты вычислительного эксперимента.
- Доклад продолжительностью
(4'55")10-12 минут со слайдами (16-20 слайдов).
Работаем по схеме «Идея формула код».
Расписание
Дата | Докладчик | Нет информации | |
---|---|---|---|
Февраль | 13 | Все, В течение недели определяем название и план работы, заполняем даты | |
20 | Александр Ш. [1], Мария [1] | ||
27 | Александр [1], Алина [1], Анна [1 DeepLearning], Арсентий [1], Влада [1], Светлана [1] | Степан [1] | |
Март | 6 | Анна [1], Степан [1] | |
13 | Степан [2], Влада [3 Визуализация], Мария [3], Светлана [2], Александр [2] | Алина [23] | |
20 | Арсентий [3], Степан [2 Структура], Александр [2 Продолжение], Алина [23] | ||
27 | Мария [2], Арсентий [пененосим на 3.4?], Александр [3], Александр Ш. [23], Анна [пост. задачи?] | Степан [3] | |
Апрель | 3 | Влада [2], Алина [4], Анна [3], Степан [3] | |
10 | Мария [4], Александр [4], Светлана [3] | Степан [4] | |
17 | Арсентий [4], Александр Ш. [4], Светлана [4], Анна [4], Влада [4], Алина [4], Степан [4] |
17 апреля — последний день представления докладов.
Оценка
- Своевременное выполнение одного шага — 7/4 балла.
- Время в означенных пределах назначаете вы (пожелание первые два шага сделать до 20 марта).
- Выполнение работы — 3 балла.
- Формат представления результатов, кроме последнего (пятиминутный доклад) — произвольный.
Увещевания
- Тем, у кого преподаватель научный руководитель, рекомендуется оформлять диплом в стиле научной статьи.
- При этом сроков на подачу статьи не налагается.
- Не предполагается наличие полностью готового диплома. Конечно, над дипломом после окончания курса можно и нужно работать.
- Но есть до начала сессии диплом «в целом» не проработан, то очевидно, что кафедра будет относиться к этому диплому как к работе, выполненной на три балла.
Увещевания: работа над ошибками
- По первому пункту — у Марии хорошо получилось оформить диплом по плану введения, принятом при оформлении авторефератов кандидатских диссертаций.
- Время доклада — предлагаю увеличить до 10-12 минут: 16 слайдов за 5 минут — это очень высокий темп.