Обсуждение:Зима искусственного интеллекта
Материал из MachineLearning.
(Различия между версиями)
| (3 промежуточные версии не показаны) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| - | + | Статья создана с использованием LLM в рамках учебного задания и является результатом объединения двух независимых работ. | |
| - | {{tip| | + | |
| - | <nowiki> | + | === Первая версия === |
| + | |||
| + | Первая версия статьи была сгенерирована с помощью DeepSeek-V4. Ниже приведён исходный промпт: | ||
| + | |||
| + | {{tip|<nowiki> | ||
Ты специалист в области машинного обучения, профессор в ведущем техническом университете и популяризатор науки. Напиши энциклопедическую статью про зиму искусственного интеллекта ("AI winter") на русском языке. | Ты специалист в области машинного обучения, профессор в ведущем техническом университете и популяризатор науки. Напиши энциклопедическую статью про зиму искусственного интеллекта ("AI winter") на русском языке. | ||
| Строка 15: | Строка 19: | ||
Используй форматирование вики разметки. Придерживайся структуры секционирования, принятой для статей о важных научных понятиях. | Используй форматирование вики разметки. Придерживайся структуры секционирования, принятой для статей о важных научных понятиях. | ||
| - | </nowiki> | + | </nowiki>}} |
| - | }} | + | |
| - | + | === Вторая версия === | |
| - | {{tip| | + | |
| - | <nowiki> | + | Вторая версия была сгенерирована тем же DeepSeek-V4 с использованием следующего промпта: |
| + | |||
| + | {{tip|<nowiki> | ||
Отлично! Продолжаем редактировать статью. | Отлично! Продолжаем редактировать статью. | ||
| Строка 42: | Строка 47: | ||
Оформи каждый источник через шаблоны {{книга}}, {{статья}} или {{cite web}} по примеру русской Википедии. | Оформи каждый источник через шаблоны {{книга}}, {{статья}} или {{cite web}} по примеру русской Википедии. | ||
Выдай полный переработанный текст статьи, готовый к публикации, с вики-разметкой. | Выдай полный переработанный текст статьи, готовый к публикации, с вики-разметкой. | ||
| - | </nowiki> | + | </nowiki>}} |
| - | }} | + | |
| - | + | После генерации второй версии в текст были внесены следующие правки: | |
* удалены внутренние ссылки на пустые статьи о второстепенных понятиях (<nowiki>[[Lisp]], [[Пролог]], [[ядерная зима]]</nowiki>); | * удалены внутренние ссылки на пустые статьи о второстепенных понятиях (<nowiki>[[Lisp]], [[Пролог]], [[ядерная зима]]</nowiki>); | ||
| Строка 54: | Строка 58: | ||
* удалены артефакты DeepSeek: лишний перевод термина на английский в скобках, нарушение видо-временных отношений в одном из предложений; | * удалены артефакты DeepSeek: лишний перевод термина на английский в скобках, нарушение видо-временных отношений в одном из предложений; | ||
* для источника Сторожука название статьи приведено к русскоязычному варианту. | * для источника Сторожука название статьи приведено к русскоязычному варианту. | ||
| + | |||
| + | === Вторая статья === | ||
| + | |||
| + | Независимо от этого, другим участником была создана статья на ту же тему с использованием другой LLM. Исходный промпт: | ||
| + | |||
| + | {{tip|<nowiki> | ||
| + | Ты специалист в области машинного обучения, профессор ведущего технического университета и популяризатор науки. | ||
| + | Напиши на русском языке учебно-энциклопедическую статью на тему «Зимы искусственного интеллекта». | ||
| + | |||
| + | Используй вики-разметку, чтобы текст был готов к публикации на сайте. В начале статьи дай точное определение понятия «зима искусственного интеллекта» и подчеркни, | ||
| + | что этим термином обозначают исторические периоды снижения интереса, финансирования и общественных ожиданий в отношении исследований в области искусственного интеллекта. | ||
| + | Объясни различия между ними по причинам возникновения, характеру общественных и научных ожиданий, уровню финансирования, | ||
| + | состоянию технологий и последствиям для дальнейшего развития исследований. | ||
| + | |||
| + | Используй строгий, нейтральный и научный стиль, понятный студентам технических специальностей. | ||
| + | Не представляй спорные исторические интерпретации, экспертные оценки и прогнозы как доказанные факты. | ||
| + | Добавь несколько интересных, но исторически и научно обоснованных фактов, способных привлечь внимание читателя, | ||
| + | органично включи их в соответствующие разделы статьи. | ||
| + | </nowiki>}} | ||
| + | |||
| + | === Процесс объединения === | ||
| + | |||
| + | Поскольку обе статьи имели высокую степень пересечения по содержанию и были посвящены одному понятию, было принято решение объединить их в одну статью. В процессе работы: | ||
| + | |||
| + | * Была проанализирована структура обеих статей и разработана единая логическая последовательность: общий цикл интереса → первая зима → рост интереса в 1980-х → вторая зима → причины цикличности → последствия и уроки. | ||
| + | * Из второй статьи были взяты дополнительные исторические детали, уточнения и примеры, которые отсутствовали в первой (включая XCON, проблему приобретения знаний, кризис Lisp-машин, описание национальных программ). | ||
| + | * Разделы, дублирующие друг друга, были объединены; избыточные формулировки удалены. | ||
| + | * Оба списка литературы были объединены, дублирующиеся источники удалены, а оставшиеся приведены к единому стилю оформления. | ||
| + | * В раздел «Последствия, ограничения и уроки» были интегрированы обобщающие выводы из обеих статей, чтобы избежать дублирования и сделать финальный текст целостным. | ||
Текущая версия
Статья создана с использованием LLM в рамках учебного задания и является результатом объединения двух независимых работ.
Содержание |
Первая версия
Первая версия статьи была сгенерирована с помощью DeepSeek-V4. Ниже приведён исходный промпт:
Вторая версия
Вторая версия была сгенерирована тем же DeepSeek-V4 с использованием следующего промпта:
После генерации второй версии в текст были внесены следующие правки:
- удалены внутренние ссылки на пустые статьи о второстепенных понятиях ([[Lisp]], [[Пролог]], [[ядерная зима]]);
- возвращена ссылка на [[Университет Карнеги — Меллон]] (она присутствует в статье о Дартмутском семинаре и уместна в историческом контексте);
- конкретизирован абзац об «узком месте приобретения знаний» — добавлено пояснение, почему этот этап назывался узким местом (bottleneck);
- сокращён абзац об эмпирической индукции Бэкона для улучшения читаемости;
- исправлены некоторые ссылки, которые вели на пустые страницы из-за строчных букв в начале названия (приведены к корректному написанию с заглавной);
- удалены артефакты DeepSeek: лишний перевод термина на английский в скобках, нарушение видо-временных отношений в одном из предложений;
- для источника Сторожука название статьи приведено к русскоязычному варианту.
Вторая статья
Независимо от этого, другим участником была создана статья на ту же тему с использованием другой LLM. Исходный промпт:
Процесс объединения
Поскольку обе статьи имели высокую степень пересечения по содержанию и были посвящены одному понятию, было принято решение объединить их в одну статью. В процессе работы:
- Была проанализирована структура обеих статей и разработана единая логическая последовательность: общий цикл интереса → первая зима → рост интереса в 1980-х → вторая зима → причины цикличности → последствия и уроки.
- Из второй статьи были взяты дополнительные исторические детали, уточнения и примеры, которые отсутствовали в первой (включая XCON, проблему приобретения знаний, кризис Lisp-машин, описание национальных программ).
- Разделы, дублирующие друг друга, были объединены; избыточные формулировки удалены.
- Оба списка литературы были объединены, дублирующиеся источники удалены, а оставшиеся приведены к единому стилю оформления.
- В раздел «Последствия, ограничения и уроки» были интегрированы обобщающие выводы из обеих статей, чтобы избежать дублирования и сделать финальный текст целостным.

